Els alumnes de segon d'ESO avui hem anat a visitar les instal·lacions d'energies renovables del Parc Central del Vallès i a fer un taller d'energia fotovoltàica.
El Parc Central del Vallès disposa disposa d’un aerogenerador de 10 Kw, un aeromotor, tres conjunts de plaques fotovoltàiques, un d’ells amb seguidor solar, una instal•lació d’aigua calenta solar i dus de energia geotèrmica per la calefacció dels seus edificis.
Nosaltres hem fet un taller de construcció de cases fotovoltàiques, que ha començat amb una reflexió sobre els usos que fem de l’energia i la necessitat de reduir el consum i de generar-la amb energies renovables.
Hem treballat amb peces de fusta, cargols, cables, bombetes, plaques fotovoltàiques, bateries, voltímetres i amperímetres.
Aquest any és farà la Marató Nº 20 amb el tema dels transplantament d’òrgans i teixits. El nostre centre també hi participa. Avui Una jova biòloga ens ha fet una xerrada sobre aquest tema.
• Les deixalles que traiem de casa no desapareixen pel sol fet de llençar-les. Una casa normal a Europa omple 100 cubells grans d'escombraries l'any. La majoria d'escombraries s'enterren en abocadors enormes, on triguen molts anys a podrir-se. En algunes ciutats, els munts d'escombraries dels abocadors són tan alts com els grans edificis.• Poc a poc, estem convertint la Terra en un gran abocador de tota mena de residus. Molts d'ells són perillosos per al medi i els éssers vius. La major parts dels residus són cremats, soterrats o portats a grans abocadors. Però la millor solució és reduir la quantitat de deixalles, reutilitzar els residus i reciclar tot allò que sigui possible.
• Residus industrials: residus de la indústria del paper, les refineries de petroli i la indústria electrònica. • Residus químics industrials: moltes substàncies utilitzades en els processos químics. • Residus radioactius: procedents de les centrals nuclears, de les mines d'urani i del material radioactiu d'alguns hospitals. • Residus de les fàbriques de pintura: algunes pintures contenen dissolvents molt tòxics. • Residus agrícoles: pesticides i fertilitzants químics. Durant el procés de fabricació d'aquests productes també es produeixen residus tòxics. • Residus mèdics: medicaments, materials infectats, com ara les xeringues usades. • Piles gastades: piles de ràdios, rellotges, calculadores, joguines i altres aparells. Sovint les piles contenen metalls pesants que poden ser molt perillosos. • Deixalles domèstiques: • Aigua bruta de la cuina i del bany. • Restes de menjar. • Envasos de vidre i de plàstic. • Paper i cartró. • Llaunes i paper d'alumini. • Bombetes gastades. • Productes molt tòxics com: lleixius, detergents, pintures, vernissos, olis, insecticides, dissolvents, medicaments,etc. • Roba vella. • Mobles i electrodomèstics vells. • La runa de petites obres. • Els gasos de la cuina, el fum de les xemeneies i els esprais aerosols contaminen l'aire.
Problemes derivats dels residus
• Tot i que en molts països hi ha lleis que limiten l'abocament de residus tòxics als rius, cada dia hi van a parar grans quantitats de productes perillosos que poden destruir la vida aquàtica i causar malalties a les persones. A tot el món hi ha rius i llacs contaminats. • Els residus químics que arriben al mar també provoquen malalties en els animals aquàtics. Els residus tòxics que no es degraden fàcilment passen a la cadena alimentària (plàncton, peixos, ocells, mamífers marins) i arriben a les persones. • Els organoclorats són residus tòxics que han causat problemes a molts indrets de la Terra. En aquest grup hi ha pesticides, dissolvents i PCB (substància química usada per la indústria electrònica). Els organoclorats afecten el fetge i els ronyons, i fins i tot podem produir càncer. • Les dioxines són unes substàncies tòxiques del grup dels organoclorats. Poden provocar càncer, malformacions congènites, afeccions a la pell i altres problemes si es troben als aliments que mengem o a l'aire que respirem. Els residus de les indústries papereres contenen dioxines. També se'n produeixen als incineradors, quan es cremen determinats residus. • Els residus radioactius es soterren o bé s'emmagatzemen en cementiris nuclears. La major part dels residus radioactius tenen una vida mitjana de segles i qualsevol fuita dels contenidors on es troben pot tenir greus conseqüències per als éssers vius. Cal recordar que la radioactivitat perjudica el cos perquè n'afecta les cèl•lules, i de vegades provoca càncer. • Els abocadors de deixalles contaminen tant la terra com l'aigua. Quan plou, l'aigua es contamina perquè passa a través de la brutícia. Si l'aigua penetra en el sòl, arrossega els elements tòxics i contamina l'aigua de rius i pous. • En els grans abocadors les escombraries es descomponen molt lentament. L'oxigen, la llum del sol i els bacteris contribueixen al procés de descomposició, però quan s'acumulen grans quantitats de deixalles, la llum solar no hi arriba bé i els bacteris no poden actuar. Hi ha plàstics que triguen 500 anys a descompondre's. En un abocador, es va trobar un diari que encara es podia llegir després d'haver passat 30 anys.
• Penseu que el problema dels residus és només un problema de la nostra societat d'avui en dia? • Penseu que pot tenir alguna solució? • Penseu que potser no cal buscar-hi solucions, que no n'hi ha per a tant? • Amb la societat de consum, el volum dels residus ha crescut de forma desorbitada. D’altra banda, els recursos per produir tot el que fem servir no són infinits: les reserves naturals de matèries primeres i les fonts energètiques disminueixen, mentre que els costos per la seva extracció augmenten. En aquest context, la separació de residus mitjançant la recollida selectiva és de vital importància per a aconseguir, entre tots, una societat més sana i sostenible per a nosaltres i per a les generacions futures. • La recollida selectiva ens concerneix a tots, i per aconseguir una ciutat millor hem de seleccionar el que es pugui reciclar, separar-ho i dipositar-ho en el contenidor que correspongui. • Amb tots aquests gestos individuals facilitarem l’aprofitament de les matèries primeres i afavorirem la preservació del medi ambient.
Hem de canviar els nostres hàbits i costums per tal d'evitar els problemes que provoquen les grans quantitats de residus que generem cada dia. Quines són les solucions?
• Reduir el consum de substàncies contaminants i d'articles innecessaris. • Reutilitzar tot allò que sigui possible, en lloc de destruir-lo. Podem reparar les sabates en lloc de llençar-les, vendre o intercanviar mobles, llibres, roba i altres articles, utilitzar les bosses fins que es trenquin, etc. • Fer una recollida selectiva dels residus i reciclar-los. Cal dipositar els diferents residus (vidre, paper, llaunes, plàstic) al contenidor corresponent per tal que puguin ésser reciclats. • Els residus que no es puguin dipositar en els contenidors dels carrers, cal portar-los a la deixalleria més propera. Allà s'encarreguen de reciclar o reutilitzar tots els residus que hi arriben. • Comprar productes que portin el mínim envàs possible. • Portar la roba que no fem servir als mercats de segona mà o als centres de beneficència. • Comprar les begudes i la llet en ampolles retornables. • Portar a la botiga un cistell i rebutjar les bosses de plàstic. • Utilitzar paper i altres productes reciclats. • No comprar productes que perjudiquen el medi ambient. • Acabar totalment els pots de pintura o dissolvents, en lloc de llençar-los mig buits. • Comprar objectes que funcionin sense piles, o bé utilitzar piles que es puguin carregar. • No abocar productes tòxics a l'aigüera o a les clavegueres. • Aprofitar els serveis de recollida de mobles i electrodomèstics vells que ofereixen molts ajuntaments. • Els governs dels diferents països han de promoure processos industrials nets que generin poc residus:
Els productes que es fabriquen han d'estar pensats per utilitzar el mínim de matèries primeres, aigua i energia.
El procés de fabricació ha de ser concebut de tal manera que produeixi el mínim de residus i que torni a utilitzar l'aigua que ha fet servir.
Els productes han de ser reutilitzables moltes vegades.
Els productes han de poder ser reciclats, sensers o per parts.
A dins del nostre projecte d’Escola Verda al novembre varem fer tot un seguit d’activitats, coincident amb la Setmana Europea de la Prevenció de Residus (19-27 de novembre).
A 3r, 4t d'ESO i Batxillerat es van organitzar debats a les tutories d’aquella setmana i la següent sobre la generació de residus (Entre d’altres el del Boc'n Roll contra el paper d’alumini) i la recollida selectiva (Millorar i augmentar l’ús dels contenidors grocs. Es va tractar sobretot de recollir propostes constructives dels alumnes per fer-les arribar als membres de la Comissió Mediambiental.
A 1r i 2n d'ESO es va fer una activitat de sensibilització sobre l’ús del Boc'n Roll, amb una reflexió sobre la longitud de tot el paper d’alumini que fem servir al llarg de tot el curs.
D’altra banda, la Primera Diada Ambiental del curs 2011-2012 es farà el dia 19 de desembre en el següent horari: Batxillerat (després del pati) i en horari de tarda per 1r, 2n i 4t d'ESO (3r d'ESO ho farà el dia 20).
A més, al llarg del curs es farà una activitat de “fotodenúncia” rotativa per tutories. Es tracta de que els alumnes dels diferents grups, coordinats pels delegats ambientals, durant l’hora de tutoria baixaran amb una càmera fotogràfica per tal de fer fotos de denúncia ambiental. D’aquestes, alguna s’imprimirà i es penjarà a l’expositor de fusta de l’entrada de l’edifici nou.
L'alumne de quart d'ESO Alex Fincias Cuesta és un meteoròleg a temps parcial, però li fa il·lusió arribar a ser-ho de debó.
A casa seva disposa d'una estació meteorològica Oregon WMR100N connectada a l'ordinador per enviar les dades a Meteoclimatic, una xarxa de 710 estacions distribuïdes per tota España.
Per segon any consecutiu, tornem a gaudir de la presència d'en Xavier Àlvarez, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona del Departament de Física i premi Sant Jordi 2011 de Física atorgat per l'Institut d'Estudis Catalans per la seva investigació:
Títol del treball: Transport de calor en nanosistemes. Models teòrics i perspectives pràctiques.
El doctor Xavier Àlvarez va realitzar una conferència per als alumnes de Batxillerat. Va partir del consum responsable i de les fonts energètiques actuals i de les fonts d'energia alternatives com són: l'elèctrica o la solar.
A partir de la recerca i investigació en les noves fonts d'energia, en Xavier Àlvarez va explicar les aportacions que es fan des de la ciència i, especialment, des del camp de la nanotecnologia en la recerca d'aquests nous sistemes. Una d'aquestes aportacions és la que ha investigat i per la qual ha estat premiat.
Felicitats Xavier i gràcies per compartir cada any amb nosaltres les últimes investigacions que realitzeu des del Departament de Física per a intentar deixar-nos un món millor.
Amb els seus companys, entre els que es troba una altra antiga alumna, Laura Martínez, han fet un curt i han guanyat el tercer premi d’un concurs de l'Enginycat. A més han fet el capítol pilot d’una sèrie online anomenada J.A.S.P..
Aprofitant que el dia de Sant Jordi cau a dins de la Setmana Santa, aquest curs ho celebrem el 15 d’abril.
Abans del pati s’han fet tallers als diferents nivells. Els de primer d’ESO han fet auques, els de segon il•lustracions per diverses històries, els de tercer entreteniments i els de quart i de l’Aula d’acollida lectura de poemes.
Els alumnes de Batxillerat amb treballat la poesia del poeta Màrius Torres, del qual aquest any és celebra el centenari del seu naixement.
Desprès de la lectura de poemes de Maragall es va procedir al lliurament dels diferents premis i diplomes, del concurs literari, del concurs de fotografia matemàtica, i de les proves Cangur.
El passat 12 d’Abril vam anar a L’AUDITORI MARIA FELIU a veure dues obres de teatre en anglès SCHOOL’S OUT (1r, 2n, i 3r ESO) i CLEVER CLASSICS (4t i Batxillerat) a càrrec de la Companyia CLEVER PANTS.
Tot va anar d’allò mês bé i els nois i noies van poder gaudir de dues representacions interactives i 100% en anglès.
Nayomi és una alumna de primer d'ESO que llegeix i escriu poesia, això la fa diferent. Hem aprofitat la proximitat de la festivitat de Sant Jordi per fer-li una petita entrevista.
P: Com et dius? R: Nayomi Terrazas Benavides.
P: Quina edat tens? R: Tinc 13 anys.
P: A on vas néixer? R: Vaig néixer a Xile i ja fa 11 anys i mig que visc a Espanya.
P: Com és la teva família? R: Tinc una germana que es diu Alejandra , la meva mare M. Alejandra i la meva avia Ilda.
P: Com és que llegeixes poesia? R: Llegeixo poesia perquè m’agrada i perquè és molt més bonica que la prosa.
P: Des de quan llegeixes poesia? R: Llegeixo poesia des de que tenia 9 anys.
P: En castellà, en català o en totes dues? R: En castellà i en català les llegeixo.
P: Te’n recordes de quin va ser el primer poema o autor que vas llegir? R: El primer poema que vaig llegir es diu “El cargol” del “Bestiari”.
P: Què trobes a la poesia que no trobes a la prosa? R: La poesia té musicalitat, ritme i més concordança que la prosa.
P: A on t’agrada llegir ? R: Per mi un entorn recomanable per llegir poemes seria: Anar-te a la muntanya, la biblioteca o a on estiguessis sol.
P: Quins autors ens pots recomanar? R: Els autors que més m’agraden i que recomanaria són: Julio Rodríguez i Pablo Neruda.
P: Quin poema hi ha que t’agradi molt? R: Un poema que m’agrada molt és el següent:
La Rosa
Yo vi la rosa clausurada, Primera de la armonía, Tranquilamente futura, Su perfección sin porfía, Serenaba al ruiseñor, cruel en el esplendor, Espiral del gorgorito. Y al aire ciñó el espacio, que tiñe su pelo de color blanco. (Jorge Guillén)
P: Ens pots escriure alguna poesia de les teves? R: Una poesia meva:
Sola estoy
Sola estoy, no se que hacer, me agobio al pensar, y a nadie puedo preguntar. Estoy sola, y no soy feliz, amigos no tengo, y los busco sin fin. ¿Moriré sola? No lo sé, ¿Lo sabes tu? ¿Porque pregunto, si nadie me ve?
Els dies 5 i 6 d’abril va tenir lloc al vestíbul de l'Escola de Enginyers de Terrassa, el setè MERCATEC Vallès a l´EET de Terrassa.
El nostre centre va ser qui va presentar més treballs i més alumnes a l’exposició. D’un total de 81 projectes els nostres alumnes van fer una Ràdio de Galena (Maria Ballesta, Alba Fernández, Diana Hernández, Anna Olmo), un Detector d’humitat (Robert Lara, David Moran, Sergio Gudiño, Kevin Pérez), un tricicle xinès amb comandament a distancia (Laia Migallon, Mar Arqueta, Joaquim Gonzàlez, Osarugue Adetupe, Paula Gómez, Mouad Klhile, Patricia Romero, Anna Margalef, Deborah López, Daniel Rivero, Nicolás Rivero, Roger Perez, Olga López, Nil García, Àlex Fincias, Joan Rey, Marc Arriaza, Ainoha Cañabee, Sandra Vilaró, Meritxell Zapata, Ana Nicolás), l’entorn de la web 2.0 (Mireia Aráez, Kevin Dumont, Andreu Mauri, Álvaro Castagno), una Maqueta de l’Ictineu II (Marc Martín, Víctor Romero, Ingrid Santini, Ariadna Serrano), ROV el robot submarí (Aleix Gil, Adrián Gómez, Alba Martín), un Robot seguidor de línia 4x4 (David Morán, Ivan Pulpón), un Escaire (Iván Cordero, Jessica Camacho, Tomás Morante), una Capseta de fusta (Mireia Vazquez, María Vega, Alba Oliva, Paula Olivares, Jomaira Tixicuro), un Sistema electropneumàtic de selecció (Àlex Duran, Dalí Sanchez, Pablo Bareas, Saito Castro, Adrián González) i un Simulador d’una central nuclear PWR (Adrián González, Pablo Bareas).
Entre les activitats que van poder fer els nostres alumnes expositors i els visitants de d’optativa de tecnologia de quart d’ESO hi eren els d’Autòmats (Lluis Ribas), Invents (Ramon Magem) , Mecanitzat, Alta tensió, Des d’Arquímedes fins a Einstein (Daniel Jiménez Albiac) i Plató de TV.
L'alumne de primer de batxillerat Toni Valenzuela és la meitat del Grupo Callejuela, que ja ha gravat el seu primer senzill ("Todo como antes") als estudis d'Ememrecords.
El passat dijous 31 de març entre les 8:30 i les 9:30 de la nit un grup d'alumnes de primer d'ESO i els seus familiars, dirigits per alguns professors de matemàtiques van portar a terme una activitat d'observació del cel organitzada pel programa GLOBE, anomenada globeatnight.
Es tracta de fer una observació de la zona del cel ocupada per la constel·lació de Leo i en funció de la quantitat d'estels que es poden veure, valorar la qualitat de l'atmosfera, en quant a la contaminació lumínica.
A continuació es poden veure les dades corresponents a l'observació feta per nosaltres.
Tothom pot fer una observació i introduir les dades, fins al proper dilluns 4 d'abril.
Al nostre institut tenim 3 equips de futbol sala. N’hi ha un femení, i dos masculins. Un dels masculins es cadet i l’altre es infantil, i el femení es cadet. Entrenem 2 dies a la setmana el dimecres i els divendres i normalment juguem els dissabtes.
L’equip femení.
Les nenes anem primeres a la lliga, només hem perdut un partit el del 29-1-11 que varem jugar al nostre institut contra l’equip Gorgs de Cerdanyola i que varem perdre per 1 a 3, però a la tornada varem guanyarer 0 a 5. La nostre capitana és Paula Cascán, la numero 22 i els nostres entrenadors són el Rubén Palma i el Pere Pubill. Finalment les nenes vam guanyar la lliga i ara ens anem a les territorials. Molta sort!!
L’equip masculí cadet.
Els nens cadets van setens a la lliga amb 19 punts, a 20 punts del primers. Els 3 primers equips són: Lluís Companys A amb 39 punts, La Ribera amb 30 i el Lluís Companys C amb 27 punts. El capità d’aquest equip és el Cristian Fuentes amb el numero 7 i el segon capità és Pedro Ramón García amb el numero 9. L'entrenador és Rubén de León Gonzalez. Esperem que tinguin molta sort i puguin quedar entre els 3 primers, amb molt d‘esforç tot es possible. Anims Van Planas!!
L’equip masculí infantil.
Els nens infantils van primers en la lliga amb 46 punts després amb 37 punts estan empatats el Gorgs A i el Gorgs B. El capitá d’aquest equip és David Benítez, amb el numero 10. El seu entrenador és Miquel Martinez. L’equip que el 30 d'abril de 2011 estigui classificat primer, anirà a la fase de sectors. De moment tenim al nostre Can Planas en aquest lloc i esperem que sigui així. Sort Can Planas!
