El passat 12 d’Abril vam anar a L’AUDITORI MARIA FELIU a veure dues obres de teatre en anglès SCHOOL’S OUT (1r, 2n, i 3r ESO) i CLEVER CLASSICS (4t i Batxillerat) a càrrec de la Companyia CLEVER PANTS.
Tot va anar d’allò mês bé i els nois i noies van poder gaudir de dues representacions interactives i 100% en anglès.
Una escena de CLEVER CLASSICS.
Se sent alguna cosa...
Nayomi és una alumna de primer d'ESO que llegeix i escriu poesia, això la fa diferent. Hem aprofitat la proximitat de la festivitat de Sant Jordi per fer-li una petita entrevista.
La RosaP: Ens pots escriure alguna poesia de les teves?
Yo vi la rosa clausurada,
Primera de la armonía,
Tranquilamente futura,
Su perfección sin porfía,
Serenaba al ruiseñor,
cruel en el esplendor,
Espiral del gorgorito.
Y al aire ciñó el espacio,
que tiñe su pelo de color blanco. (Jorge Guillén)
Sola estoy
Sola estoy,
no se que hacer,
me agobio al pensar,
y a nadie puedo preguntar.
Estoy sola,
y no soy feliz,
amigos no tengo,
y los busco sin fin.
¿Moriré sola?
No lo sé,
¿Lo sabes tu?
¿Porque pregunto,
si nadie me ve?
Avui al matí tres grups de primer d'ESO han anat a fer una visita a la planta potabilitzadora que l'empresa municipal SABEMSA té a prop del pou NICOLAS, a la vora del riu Ripoll.
A la zona de NICOLAS hi són el pou de 14 metres de fondària, l’antiga potabilitzadora i la nova potabilitzadora, que fa el tractament de l’aigua que s’extreu dels pous de la localitat. Amb aquesta aigua hi ha pel 50% del consum anual, la resta es compra a aigües del Ter-Llobregat.
L’antiga potabilitzadora era molt més senzilla. Disposava d’un tanc de precloració, uns decantadors, uns filtres de sorra i una unitat de cloració.
A l’actualitat la potabilitzadora es capaç d’extreure el ferro, l’arsènic, el manganès i els compostos orgànics volàtils.
El dia 10 de desembre és el dia dels drets humans. Entre els 30 articles de la Declaració Universal dels Drets Humans prenem el número 25 i en veiem les seves conseqüències.
Artículo 25.
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
En aquest sentit només un us adequat i curós dels recursos materials de que disposem podrà assegurar que aquest nivell de vida pugui ser per tots els habitants del Planeta.
Per aquesta raó volem relacionar el text d’aquest article amb l’us racional dels materials i l’energia i posar en pràctica les famoses tres erres: Reduir, Reutilitzar i Reciclar.
Al nostre cas reciclem cartró de capses velles, llaunes i anelles de les mateixes, capsules de cafè i altres materials per fer marcs de fotos, arracades, posagots, polseres, etc.
A la veïna població de Sant Cugat hi ha un antic monestir benedictí a cavall entre el romànic i el gòtic. La punta d’un iceberg d’història al bell mig d’una ciutat del segle XXI. Els alumnes de primer d’ESO han aprofitat el dia d’avui per anar-hi a fer una visita guiada amb molt muntatge audiovisual que ens ha transportat a l’estil recollit de la vida monacal del segle IX.
De camí cap a l’ermita de Sant Medir ens hem trobat amb el pi d'en Xandri, un pi pinyoner monumental amb més de 230 anys.
Una vegada arribats a Sant Medir, un santuari ubicat a la serra de Collserola, on cada 3 de març se celebra el tradicional aplec del mateix nom, hem dinat i gaudit de la natura com si fóssim habitants habituals del bosc mediterrani.
Per baixar al camí de Torre Negra hem agafat una drecera i s'ens ha posat una certa cara de velocitat.
Aquests dos nois han estat contractats per protegir el Pi d'en Xandri i s'ho han agafat amb molta empenta.
Alguns s'ho han passat d'alló més bé, encara que ens hem fet una rascada a la ma i al genoll, cosa de no res.
A l'entrada del Museu de Sant Cugat hem deixat les motxilles i apa, a recorrer l'esglesia i el claustre.
Mentre esperàvem uns vigilaven la porta de la seu de l’Abat.
Uns altres encara es menjaven l'entrepà.
Fins i tot, alguns volaven, per poc temps, per sort.
Ja m'agradaria a mi dibuixar tant bé com aquesta noia.
A la placeta, alguns van monopolitzar els gronxadors.
Per allà, a prop, hi havien més artistes.
-Hola,àvia
-Hola,Xavi
-Em pots ajudar a fer els deures, siusplau?
-És clar, què necesites?
-Fer una redacció sobre el Sant Jordi dels nostres avis.
-Molt bé, per on començo...mira, t’explicaré un Sant Jordi del meu institut, quan feia primer d’ESO.
-Com es deia el teu institut?
- Can Planas.
- A veure...d’acord Pel matí, vam anar a veure un concert, un quartet, a l’Auditori de Barberà María Feliu.
- Què és un quartet?
- Un quartet, és un conjunt de quatre instruments, format per: Violí
primer, violí segon, viola i violoncel
- Aaaah!Ja m’enrecordo, ho estem fent al cole.
- La meva classe va sortir la primera, per tenir la primera fila, i ho varem aconseguir, i a més els vam veure assajar.
- Carai, quina cara!
- La nostra professora i nosaltres erem així.
- En aquell concert vàrem sentir un conjunt de melodies molt conegudes, com per exemple Serenata Nocturna de Wolfang Amadeus Mozart
- Sí que t’en recordes!
- I tant, dies com aquell no s’obliden fàcilment.
- Que vau fer després?
- Tornàrem a l’institut, que per cert l’havíen decorat molt bé:Amb paradetes de roses, i fins a un mini bar.
I també hi havíen dos concursos, un de fotografía, i l’altre literari.
-Vas guanyar algun concurs?
-No, van guanyar altres companys meus, que ho havíen fet millor.
- Et van regalar alguna rosa?
- Sí
- Qui?
- La meva millor amiga, i jo a ella.
- Quin Sant Jordi més divertit, es per això que t’en recordes?
- És clar.
- Moltes gracies, àvia
- De res, Xavi.
Àvia, que vas fer el teu primer Sant Jordi a l' institut?
Doncs, fa molt de temps, quan tenia 12 anys i ja anava a l' institut, el dia de Sant Jordi...
Recordo que vam començar les classes a les nou, una hora més tard del que era normal. Després, vam anar al teatre Maria Feliu a veure un cuartet de corda. Van tocar unes cuantes cançons: el cant dels ocells, regtime el golpe, el meu avi, canon de Pachelbel, vistes al mar...
Després vam tornar a l' institud a l' hora del pati.
Al pati hi havien paradetes, jo vaig fer dos punts de llibre. Més tard, fein l' entrega dels premis dels concursos que s' havien organitzat per Sant Jordi. Jo m' havia presentat a un concurs de mates “ foto matemàtica”. I vaig guanyar! Em van donar un xec de 20 euros i una rosa. Van ser els primers diners que vaig guanyar!
Recordo que aquell dia va ser molt divertit i feliç.
I per això tu també hi has d' anar.
Ariadna Serrano 1C
Vosaltres havieu anat alguna vegada al Liceu?, Anar-hi és un privilegi.
El Liceu és un teatre d’ópera. A l’entrada hi ha una gran escala amb la seva catifa vermella, tot es molt luxós. Nosaltres vam veure un espectacle de dansa contemporània, es deia: “IT DANSA”.
Les obres que representaven s’anomenaven: “Minus 16, que durava 34 minuts, i la seva coreografia era de Ohaol Naharin.
La segona obra es deia: Sechs Dänce, que durava 16 minuts i el coreògraf és Jirí Kylián.
